只有开除300名学生🧑🎓是真的，成绩和(hé)升学率提高只是一点点，并且被极度完美(wán měi)化了。
在非常时刻，独裁的确效率(xiào lǜ)最高。但是，我们不应该盲目崇拜独裁，而是(ér shì)应该尽量避免非常时刻的发生。在独裁统治(dú cái tǒng zhì)下，再好的人也可能被(bèi)误杀，例如那位“体育/英语老师🧑🏫”，还有几近崩溃(bēng kuì)的副校长，管理需要人性化。
可以喜欢这种(zhè zhǒng)英雄故事，但是故事的来源并非真实(zhēn shí)，且只有某几个环节源自真实的(de)故事。
这是维基百科的介绍：
克拉克被认为(rèn wéi)是不怕对于难以应付的学生🧑🎓采取(cǎi qǔ)强硬态度的教育家。他经常携带扩音器或(huò)棒球棒在学校出现。担任校长期间，克拉克(kè lā kè)让 300 多名经常迟到或旷课、在学校(xué xiào)贩毒或吸毒、在学校制造麻烦的(de)学生🧑🎓退学。虽然可能有所失误，但有些(yǒu xiē)人认为他的强硬做法扭转了(le)学校的局面，不过数据并不支持(zhī chí)此看法。“虽然在克拉克担任校长期间(qī jiān)数学成绩提高了 6%，但阅读成绩几乎(jī hū)没有变化：该校学生🧑🎓仍然在全国高中生(gāo zhōng shēng)中位居最低的三分之一。上大学的(de)学生🧑🎓略有增加——从 1982 年的 182 人增加(zēng jiā)到 211 人——但克拉克在与辍学的(de)奋斗败退了。他就任时东区高中(gāo zhōng)的辍学率为 13%；现在 [1988 年] 是 21%。” [5] 离任东区(dōng qū)高中校长之后，克拉克担任新泽西州纽华克克市埃塞克斯(āi sāi kè sī)县观护所（少年观护所）的主任(zhǔ rèn)。 [1]
